Illustrer avec des nuages de mots clefs – août 2009
« tag cloud » ?Au départ, un nuage de mots clefs (tag cloud en anglais) est une représentation visuelle des mots clefs (tags) les plus utilisés sur un site web. Généralement, les mots s’affichent dans des polices de caractères d’autant plus grandes qu’ils sont utilisés ou populaires. Source : Wikipedia Illustrer un concept ?Illustrer un concept avec […]
Portfolio numérique pour la prochaine session ? – juin 2009
La démonstration des compétences acquises est essentielle en formation professionnelle.Les outils de « certification » des compétences évoluent avec le temps, mais restent un peu étriqués. Pas au sens de la qualité, mais de l’éclectisme et de l’imagination : on place la personne en situation de démontrer concrètement son savoir faire par des « gestes professionnels, le « jury » […]
Un groupe sur facebook pour une communauté virtuelle – juin 2009
Le web évolue, les réseaux sociaux deviennent incontournables, comment les utiliser pour une communauté d’anciens élèves ? Après un yahoo-group, Facebook ?C’est la question que je me suis posée après avoir constaté que les participants à la formation que je pilote étaient presque tous sur Facebook. Cette formation RET (Responsable d’Etablissement Touristique) regroupe pendant un […]
Une communauté virtuelle sur yahoo-group – juin 2009
Un yahoo-group est assez efficace pour gérer une communauté virtuelle « d’anciens élèves », comme le prouve l’espérience avec une formation tourisme de Brive. La formation RET existe depuis 1991 à l’afpa de Brive. Elle forme en un an des Responsables d’Etablissement Touristique. Ils dirigent ensuite des résidences de tourisme, des villages de gîtes, des villages de […]
Pédagogie socio-constructiviste et TIC – mars 2009
Dans des articles précédents de ce blog, j’ai souvent évoqué la « stratégie pédagogique » que j’essaie d’appliquer concrètement au quotidien. Cette « stratégie pédago » s’est construite en plusieurs années sur la base de mon expérience d’apprenant, de mon expérience de formateur et d’échanges avec d’autres formateurs. Elle s’est assez succinctement « théorisée » lors de rencontres avec des personnes […]
Cloner un cours sur Moodle pour une nouvelle session – fevr. 2009
Une nouvelle formation RET (responsable d’Etablissement Touristique) a commencé dans le centre de formation où je travaille. Les participants à cette formation d’un an ont bien sûr accès au campus virtuel de la formation. Les nouveaux : Mais… un groupe est déjà inscrit sur le campus : ceux de la « promo » qui vient de terminer […]
Ingénierie de formation : initiation – janv. 2009
Je reçois ces jours-ci deux formatrices d’un pays d’Europe centrale.(au milieu et à droite de la photo) Leur gouvernement souhaite commencer à développer le tourisme après une guerre dévastatrice. Il a donc décidé entre autres de mettre en place une formation de tourisme : 15 personnes seront formées dans deux villes différentes entre début avril […]
Blog de veille pour centre de formation professionnelle – janv. 2009
Chantal Gautheron, documentaliste afpa Brive, a mis en place un blog de veille pour le centre afpa et les formateurs. C’est un exemple sympa et très utile de l’exploitation des fonctionnalités du « Web2.0″… le blog de la pédagothèque
Tutorat : capitaliser les ressources et travaux – dece. 2008
Tutorer des apprenants à distance c’est accompagner des apprentissages. Si l’on part d’une stratégie pédagogique socio-constructiviste, accompagner c’est aussi s’appuyer sur l’intelligence collective et l’aide des autres apprenants.L’entraide existe entre apprenants pour autant que les fonctions d’échange et de partage soient mises à disposition dans la plateforme de formation (LCMS) Le tuteur/formateur a un rôle […]
Evaluation par les pairs : l’atelier de Moodle – nove. 2008
Une des fonctionnalités les plus étonnantes et pédagogiquement élaborée de Moodle est l’activité « atelier ». Cette activité « Atelier » ressemble au départ à un dépôt de travail en ligne. Un dépôt de travail en ligne c’est très classique, me direz-vous !L’apprenant réalise un travail, un compte-rendu sur un thème donné, par exemple. Il « rend » son travail en […]